Oktatás és számítógép
A számítógépes technológiák, szoftverek fejlődése szinte alig követhető. Az e-learning oktatás egyre terjed, a tananyag elsajátítása, és a számonkérés elektronikus megvalósítása napi rutinná vált. Vannak azonban olyan új rendszerek, amelyek nem biztos, hogy beváltják a hozzá fűzött reményeket. A legújabb program például – a programozók erőfeszítései ellenére – sem hozzák a várt eredményeket. Angliában a minap teszteltek egy számítógépes osztályozó programot, amelyet már Amerikában használnak online vizsgáztatáshoz. A vizsgálathoz olyan szövegeket használtak, amelyek sokak számára ismertek. Híres írók műveiből készült részleteket, illetve Churchill egyik leghíresebb beszédét elemeztették a programmal.
Brian MacArthur, a retorika szakértője szerint ez a beszéd az egyik legemlékezetesebb és legjobb háborús beszéde a brit miniszterelnöknek, a szoftver azonban átlag alattinak minősítette. Nem, illetve nem jól ismert fel bizonyos szavakat, máshol azt kifogásolta, hogy túl sokszor használja Churchill ugyanazokat, és felrója a szóismétléseket.
William Golding A legyek urából vett részletét a program “pontatlannak” és “egyenetlennek” minősítette, Hemingway Valami véget ér című művéből vett részlet elemzése után a verdikt: a stílusa „gondatlan”.
Mindezek alapján – nem meglepő módon – a brit szakértők arra az álláspontra jutottak, hogy a számítógépes kiértékelés jelenlegi tudása nem alkalmas összetett feladatok megoldására, csak egyszerűbb esetekben, például tesztek, feleletválasztós feladatok kiértékelésére alkalmazható.
Tags: Digitális Írástudás, e-learning, online oktatás, számítógépes technológia